Hráli jsme takto:

Hrací karty ležely vzadu ve třídě, každý ze žáků obdržel herní plán a list se slovy.

Slova na kartách ale byla skryta, takže se karty nejprve musely prosvítit, aby se vidělo, jaké srdíčko u jakého slova je. Slovo si detektivové zapamatovali, vrátili se k hernímu plánu a správné slovo pak vystřihli a nalepili.  

V kartách byla i neutrální srdíčka, která v herním plánu k nalezení nebyla, také v herním plánu byla zas i srdíčka, která se nenacházela v tajemných kartách.

Vyhrál každý, kdo měl herní plán správně přiřazený, správná slova ke správným srdíčkům❤️

Každý si vše také sám zkontroloval dle klíče.

Valentýnská aktivita se všem moc líbila a nejen, že jsme si společně zahráli prima hru, ale procvičili jsme si i paměť a čtení s porozuměním. 

Bc. Bohuslava Heinrichová, třídní učitelka.

[Ukázat prezentaci]

1 2 ►

Začátkem února jsme v naší třídě ZŠS RS strávili týden s pejskem a kočičkou. Přečetli jsme si společně tři pohádky – O pejskovi a kočičce, jak si myli podlahu, Jak si pejsek roztrhl kaťata a Jak si pejsek s kočičkou dělali k svátku dort. Další pohádky jsme i shlédli.

Pár aktivit inspirovaných těmito příběhy jsme si se žáky také vyzkoušeli. Vyráběli jsme mýdlové bubliny, věšeli „prádlo“ na žebřiny, „zašívali díry“ v dřevěné desce, či vychytávali „myšky“ ve spíži. K tomu nám posloužily plastové balónky.

Ve výtvarné a pracovní výchově jsme vybarvovali tematické omalovánky, lepili dort z barevného papíru a na závěr týdne jsme vytvořili i ten skutečný.

Z. Banková, E. Kristová, Š. Kůstová

Začátkem února jsme v naší třídě ZŠS RS strávili týden s pejskem a kočičkou. Přečetli jsme si společně tři pohádky – O pejskovi a kočičce, jak si myli podlahu, Jak si pejsek roztrhl kaťata a Jak si pejsek s kočičkou dělali k svátku dort. Další pohádky jsme i shlédli.

Pár aktivit inspirovaných těmito příběhy jsme si se žáky také vyzkoušeli. Vyráběli jsme mýdlové bubliny, věšeli „prádlo“ na žebřiny, „zašívali díry“ v dřevěné desce, či vychytávali „myšky“ ve spíži. K tomu nám posloužily plastové balónky.

Ve výtvarné a pracovní výchově jsme vybarvovali tematické omalovánky, lepili dort z barevného papíru a na závěr týdne jsme vytvořili i ten skutečný.

Z. Banková, E. Kristová, Š. Kůstová

[Ukázat prezentaci]

Výuka mimo školní lavice je mezi našimi žáky velmi oblíbená a žádoucí. Dotykem, sluchem a doslova i nosem zjišťují informace o dějích, věcech a přírodě přímo v místě dění. Tak tomu bylo i v lednu letošního roku, kdy jsme navštívili, tak jako každý rok, výstavu zvířat v Hlávkově ulici. Přímý styk s chlupáči, opeřenci a plazy vykouzlil žákům na rtech úsměv, a navíc tento přímý kontakt pomohl k vytvoření či upevnění jejich kladných citů k těmto zvířatům.

PhDr. Mgr. Petr Gregor

učitel

[Ukázat prezentaci]

O tom, že učení bolí, se přesvědčil na vlastní kůži třídní učitel Petr Gregor, který v rámci dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků absolvoval týdenní kurz lyžování, aby získal průkaz instruktora školního lyžování. Nyní se můžeme s radostí a správným horským elánem pustit do lyžařských výcviků našich žáků, aby i tito žáci poznali, že učení občas doprovází nějaká ta boule nebo modřina, ale i smích a slzy štěstí.

[Ukázat prezentaci]

Každý týden žáci ZŠ a SŠ Aš pomáhají městu od nánosu odpadků, které nás na každém kroku doslova dusí. Tento týden jsme přírodě pomohli ve Studentské ulici, v okolí městské radnice a kulturního centra a dále v parku historie. Čtyři plné pytle převážně plastových obalů a plechovek od nápojů, ale i oděvů a obuvi, skončily tam, kam skutečně patří, v nádobách na tříděný odpad. Další týdny na náš úklid čekají oblasti u sportovní haly Keller, Mikulášský vrch, Skřivánčí vrch a okolí plaveckého bazénu.

PhDr. Mgr. Petr Gregor

učitel