Lucie Janská
DISKOTÉKA POROZUMĚNÍ
Všechny fotografie ke stažení:
DISKOTÉKA POROZUMĚNÍ
Celosvětový den autismu si naše škola připomíná každoročně, letos ve velkém! Děti, žáci a učitelé připravili tematickou akci: Diskotéku porozumění, která byla určena základním školám, mateřským školám i veřejnosti. Cílem bylo přátelské shledání, navázání nových přátelství a porozumění odlišností a jinakostí. Tato akce se uskutečnila dne 5. dubna v Parku zážitků (finančně podpořena z rozpočtu města Aše). Zahájením bylo taneční vystoupení mladších a starších žáků a následně společná diskotéka. Účastníci si mohli vyzvednout modrý balónek, v rámci pitného režimu obdrželi pitíčko a mohli se nechat vyfotografovat ve foto-koutku (tímto děkujeme panu fotografovi!!!!!!). Celou akci moderoval žák Praktické školy Miroslav Vilám, který byl naprosto úžasný. Vyvrcholením akce bylo hromadné vypouštění balónků, které vykouzlilo úsměv na tvářích všem dětem a dospělým, někomu ukápla i slzička. Atmosféra byla skvělá, všichni se bavili bez ohledu na věk i omezení. Děkujeme městu Aš za podporu, všem dětem, žákům a učitelům Základní školy a Praktické školy Aš za přípravu, organizaci a realizaci, dále paní Janské – jakožto skvělé “videokameramanky” a všem, co dorazili a společně s námi si připomněli, že každý je originál a jedinečný.
VIDEO-POZVÁNKA:
https://www.youtube.com/watch?v=RB32HXY8Avk
VŠECHNY FOTOGRAFIE KE STAŽENÍ:
“DEN ZEMĚ” – celoškolský projekt
“DEN ZEMĚ” – celoškolský projekt
Celá naše škola si dne 10. května 2018 připomněla oslavy svátku Dne Země. Ekologicky motivovaný den, kdy si máme připomenout, že patříme této Zemi, ne ona nám.
Projektový den začal ranní prohlídkou ašské čističky odpadních vod, kterou nám zprostředkoval a doplnil o zajímavý komentář Radek Mikulášek. Tímto moc děkujeme!
Po exkurzi se žáci přesunuli zpět do školy, kde je po krátké pauze na svačinu čekala další část projektu – přírodovědně naučná stezka v okolí školy, kde žáci ve skupinách plnili nejrůznější úkoly – poznat rostliny i živočichy, stopy zvířat, barvy tříděného odpadu, obejmout strom a zazpívat písničku nebo pomocí hádanek a rébusů najít zimující a stěhovavé ptáky, poznat dřevěné výrobky a k čemu slouží sběrný dvůr. Po splnění úkolů čekala každého sladká odměna.
Na závěr si žáci opekli špekáček a každá třída si po opečeném občerstvení pověsila na plot školy svůj zhotovený výrobek, který žáci vytvořili se svými vyučujícími týden před projektem.
Až půjdete kolem naší školy, i vy máte možnost prohlédnout si naši galerii a dozvědět se, jak dlouho se v přírodě rozkládají nejrůznější druhy odpadků.
Mgr. Jaroslava Křepelková, Základní škola a Praktická škola Aš
projekt JARO – přípravná třída ZŠ
projekt JARO – přípravná třída ZŠ
Žáci se seznámili se změnami počasí na jaře, s jarními svátky i prvními květinami kvetoucími v tomto ročním období.
Naučili se nové básničky i písničky s jarní tématikou a při pracovních činnostech a výtvarné výchově si vytvořili nové výrobky a nakreslili obrázky. Některé ukázky jejich prací si můžete prohlédnout na fotografiích.
Canisterapie na Základní škole a Praktické škole Aš
Canisterapie na Základní škole a Praktické škole Aš
Dne 26. 3. 2018 navštívila paní Mudrová na požádání žáky školy s psí slečnou Saxanou a psem Merlinem. Zasvětila žáky do psího života různými ukázkami, do kterých se žáci aktivně zapojili. Žáci tak měli možnost seznámit se s výcvikem i chováním psů. Ukázka práce paní Mudrové s psíky byla pro žáky velice poučná a moc se všem, jak žákům tak učitelům, líbila. Moc děkujeme.
žáci a učitelé ZŠ speciální
2. Laboratorní práce – lidské tělo (V. třída ZŠ)
2. Laboratorní práce – lidské tělo (V. třída ZŠ)
Žáci si v rámci prvouky osvojovali stavbu lidského těla. Výuka probíhala zábavnou formou. Cílem bylo za pomocí pomůcek vypracovat několikastránkový elaborát s časovou dotací – 3 vyučovací hodiny. Učili se členit části lidského těla, určovali funkce lidských orgánů, odpovídali na otázky, pomocí mikroskopů zkoumali a přenášeli obraz lidského preparátu a závěrem poskládali orgány do torza lidského těla. Úkoly mohli provádět samostatně, ve dvojici nebo ve skupině. Podmínkou byla nezávislost na pedagogovi – veškeré informace si museli vyhledat v encyklopediích, odborných knihách či na internetu. Vypracovaný elaborát byl samozřejmě ohodnocen známkou. Žáky výuka velmi bavila a již se nemohou dočkat na dalších „laborek“ (celkem je ještě čekají 2).
třídní učitelka Bc. Gontkovičová Lucie